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[“三全育人”系列报道(12)]完善育人模式 着力高水平应用型人才培养——智能技术与工程学院扎实推进“三全育人”工作

发布时间:2021-05-08 作者:智能学院 编辑:宣传部 来源:智能技术与工程学院

智能技术与工程学院紧紧围绕学校人才培养目标,抢抓互联网+、大数据、两化双创时代战略机遇,服务两业两域发展需要,以完善育人模式,着力人才培养为目标,深入推进“叁全育人”工作,取得较好成效。

完善思政育人格局,筑牢理想信念根基

高度重视学生思想教育和引领,不断优化组织育人。着力抓好党员干部、任课教师、辅导员和学生干部四支队伍。通过教师党员联系班级、学生党员联系团支部,坚持党建带团建,加强师生互动,发挥党员在思想引领方面的先锋模范作用和基层战斗堡垒作用。发挥任课教师在课堂教学中的主体作用,将思想教育融入日常教学中,以良好的教风和负责的课堂管理促进学生思想道德水平提升。发挥辅导员作为学生人生导师的作用,通过辅导员专题讲座、主题班会和谈心谈话等形式,帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观。发挥学生干部的纽带作用,组织和带动学生参加各类文化教育活动,形成积极向上的良好氛围。

大力开展第二课堂活动,推进大学生思想政治教育。不断创新二课堂活动形式和内容,主动关切学生关心的话题和实际问题,采用学生易于接受的方式,激发学生的能动性和创造性,发挥学生自我教育的作用,让学生在广泛的实践过程中锻炼能力,体验生活,领悟人生道理。学院每年开展第二课堂活动约30余项,如“传承红岩精神”等主题教育活动,“双城青才计划——智汇青春”大学生创客大赛等科技创新类活动,智能杯篮球赛等文体类活动,暑期叁下乡等社会实践活动等,寓思想教育于学生喜爱的活动中,切实增强了思想教育的吸引力和实效性。涌现出学校道德模范曾殊琳、优秀毕业生潘鹏等一大批学生先进典型。

全面推进课程思政,落实立德树人根本任务。坚持价值教育和知识教育相统一,坚持思想政治教育与专业教育相统一,坚持显性教育与隐性教育相统一,鼓励任课教师积极开展教育教改革,深入挖掘课程育人元素,扎实推进课程思政建设。各课程负责人、专业系积极动员,深入调研交流,纷纷组建课程团队或项目团队开展教学改革和课程思政建设。近叁年来,获得教育部产学合作协同育人项目立项46项,市级教改项目5项,学校教改项目13项。2020年共有14门课程获批校级课程思政示范课立项。2019-2020共有24门课程获非标准答案试题考核课程认定。《颁语言程序设计》等课程先后获得全国在线教学优秀案例、“重庆市高校在线教学创新应用先进典型”“重庆市高校在线课程建设与应用示范案例”、“精品在线开放课程(市级)”等荣誉,《大学生计算机基础》获“2020年校级精品在线开放课程”荣誉。涌现出熊茜、冯骊骁、葛继科、黄永文等一大批市级以上教学技能大赛获奖者。

完善协同育人机制,强化专业能力提升

推进校企合作平台建设,深化校企业协同育人。持续完善中兴滨颁罢项目合作,在联合办学教学质量、学生日常管理等方面积极与企业方沟通,及时解决存在的问题,确保学生培养质量。依托重庆中科智能技术与工程学院,充分利用国科大的优势资源,积极探索院校合作办学新模式,共同组建高水平师资队伍和研发团队,推进了学院智能学科专业建设,加快了智能技术研发及成果推广应用,为共同打造高水平人工智能研究平台及人才培养基地提供有力支撑。

引入企业级综合实训,贴近真实环境开展青岛网通棋牌官网。学院通过招标遴选行业优质企业,参与毕业设计和综合实训。将企业真实项目作为毕业设计和综合实训案例,由具有丰富工程实践经验和大型项目经历的企业工程师、校内教师联合开展指导,按企业开发具体流程、要求进行教学管理,着力开展全真环境的应用工程训练,让学生提前了解企业工作实际情况,强化专业能力和应用能力培养。

构建分层分类专业教育,增强学生专业认同。学院在每学期开学前两周专门安排专业教育活动,针对不同专业、不同年级学生特点,分别开展专业行业的认知教育、学业教育、就业教育等专业教育。针对大一新生安排覆盖全部学生到企业走访参观,深入重庆两江数据谷、高新园区,前往阿里、腾讯、创新奇智等企业现场参观交流,了解行业发展现状及前沿应用,增强专业学习信心。大二、大叁学生重点对照人才培养方案开展检视教育,帮助学生对专业学习进度、重难点进行准确把握,提升专业学习效率。大四时覆盖全员开展企业实习,企业级综合实训,了解企业需要,提升就业综合实习。近年来学院学生专业认同度高,学生专业能力持续提升,毕业率、授位率、就业率持续提高。

完善分级赛训体系,聚焦创新能力培养

创新学科竞赛组织方式,充分激发叁级机构的积极性和主动性。以项目负责制的形式将比赛分配到各系,由专业负责人组建教师团队负责比赛的组织和培训工作。进一步完善学院竞赛奖励办法,落实竞赛激励措施。近年来,学院参与各级各类学科竞赛学生人数和获奖数量稳步提升,教师几乎全员参与学生创新创业竞赛指导。

注重学生创新意识培养,积极营造良好的学术氛围。每年举办国内外专家前沿讲坛、智慧大讲坛等学术讲座10余期。发挥研究生对本科生的带动和帮扶作用,定期开展由研究生主讲、本科生参与的学术沙龙,让学生在讨论中不断补齐短板,提高专业技能。从2019年至今,学院已开展学术沙龙30余场,参与人次达800余人次。

实施“万千百十”双创育人工程,覆盖全员促创新。落实“一专一赛、一生一赛”要求,以赛课计划、大学生创新训练计划项目、计算机作品大赛、软件设计大赛等为抓手,开展学生分类指导,将创新创业教育贯穿人才培养全过程。组织优秀教师外出参加各类比赛集训,强化双创过程指导。通过赛课计划和日常培训,遴选院级双创项目进行培育,同时组织师生广泛开展校市级、国家级学生创新创业项目申报。近叁年来,学院在20余项市级以上学生学科专业竞赛中,获得国家级奖30余项,市级奖励近300项,其中不乏泛珠叁角+大学生计算机作品赛全国一等奖等国家级大奖。双创项目获校级立项68项,市级立项7项,国家级立项4项。

完善机制强化保障,夯实育人工作基础

齐抓共管实现全员育人。积极推行导师制,动员全体教师担任本科生导师,参与学生日常教育管理,特别是专业学习指导。鼓励全体教师参与学生学科竞赛指导,纳入绩效考核人才培养学业产出积分。全力推动“课程思政”,号召全院教师严格按照“课程思政”的相关要求开展课程改革,加强交流学习,将思想教育和知识传授有机结合,让课堂成为学生思想政治教育的主阵地。全员参与就业工作,全体教师积极为学生提供就业信息、推荐就业岗位;毕业设计指导老师加强与学生的交流沟通,帮助学生端正就业观念、尽早就业;建立特殊困难群体一对一帮扶机制,确保特殊困难学生全就业。

建立定期研判机制。每个月对学生思想动态进行研判,全面掌握学生情况,关注重点人群,针对性开展教育引导,确保安全稳定。每学期初,学院召开专题会议开展全院各专业班级学业分析,通过分析各专业年级挂科率、四六级过级率等重要指标,辅导员与任课老师和学生交流,了解存在的问题并提出解决思路,多措并举促进学风建设。

加强工作条件保障。学院优先保障学生实习实训、学生活动经费,持续完善网络工程实验室、人工智能综合实验平台等教学实训场所,不断优化改造团学活动室,成立算法协会、物联网协会等学生专业学术社团并为其提供实验室开放等条件。学院育人条件持续改善。

在学校党委的正确部署和领导下,智能技术与工程学院将秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,深入落实“1314”“叁全育人”模式,持续推进高水平应用型人才培养。

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